Пишет Екатерина, учитель истории из Воронежа: «». Мне 28, и последние 11 лет моей жизни были посвящены образованию и науке. Закончив исторический факультет университета, полная надежд и облаченная в розовые очки, я поступила в аспирантуру родного факультета. Три года прошли в постоянной работе в архивах, конференциях, написании научных статей, предзащитной суете и вот, наконец-то: мир! Встречай готового ученого! Увы, ученый оказался никому не нужен...»

Пишет Кирилл, ученик 11 класса, Москва:
«Маленький крен самолета вниз за несколько лет перерос в вертикальное падение. К нам впервые пришла «оптимизация». Четыре школы и четыре детских сада одного квартала объединили в одну, дали новоиспеченному «комплексу» наш номер, однако в силу «каких-то» причин в руководство объединения никто из наших администраторов не попал. Тогда это не было воспринято как катастрофа, но как же сейчас обидно за то, что мы не пытались ничего изменить еще на стадии зарождения проблем...»

Пишет Закарья, житель Махачкалы, Дагестан:
«Образованность как массовое явление просто пропало. Учиться самому стало не очень престижным, да и нужно ли оно, когда твои родители сами всё урегулируют с помощью денег, что с учителем, что с преподавателем? А ты и дальше можешь прожигать свою жизнь на улицах, в кальянных со своими «братьями»...»

Пишет Егор, выпускник московской Ломоносовской школы:

«В третьей серии вы упоминаете Ломоносовскую школу. Это и побудило меня написать вам, поскольку я закончил её в этом году... Эта школа — бизнес, и он работает на естественном желании дорвавшихся до богатства родителей закрепить право на привилегии детей...»

Пишет Елена, магистр истории:
«Я завидую старшему поколению, тем кто окончил советскую школу и университет. Хочется приносить пользу Отечеству и народу страны, но в результате, вместо труда во благо, мы становимся бесполезными бумагомарателями и потребителями...»

Пишет Андрей, учитель географии, Красноярский край:
«Вернувшись в родную школу, понимаю, что я нужен здесь просто как «человек-отписка» за 20 тысяч рублей с нагрузкой в полторы ставки...»

Пишет Иван из Московского авиационного института (МАИ):
«Присоединяют нас к специалистам, которые занимаются проектированием, и это довольно различные области. Так что смею сказать, что институт через некоторое время совершенно перестанет готовить специалистов в области прочности авиационных и ракетно-космических конструкций...»

Пишет Григорий, учитель истории, Екатеринбург: «Неужели мы заготавливаем навоз для будущих поколений? – весьма удручающий вопрос для современного учителя. Но именно это беспокоит меня все больше и больше...»

Пишет Анастасия, ученица старших классов:
«Я очень боялась вам писать, потому что я сама являюсь ученицей такой школы, которую все так активно презирают. Мой страх заключается в том, что я сама стала жертвой этой «образовательной системы», из меня вырос отличный потребитель и недоучка...»

Пишет Антон, инженер:
«Я всегда хорошо учился: золотая медаль в школе, красный диплом в институте. Любая учёба мне легко давалась и поэтому я считал, что всего смогу добиться, в любой области. Естественно, реальность отказалась соответствовать моим фантазиям...»